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의학교육연수원
제3차 교수법 향상 워크숍. 내용 전문가인 교수가 직접 문제를 만들고 한 명의 교수가 전체 학생을 대상으로 토론식 수업을. 제2차 학생 상담 워크숍. 의과대학 학생의 특징을 이해하고 기본적인 상담 기법 습득 교육자로서의 상담 역량 증진. 학생 선발의 의미, 대학이 원하는 인재상 등의 중요성 이해 역량중심의 구조화된 면접 설계 과정과 면. 의학교육에서 학생을 평가할 수 있는 다양한 형태의 평가법에 대해 이해하고 실행할 수 있는 역량을 개발함으로써 교. 적절한 시험문항을 개발하고 문항분석방법을 활용할 수 있는 능력과 시험 목적에 맞는 평가 준거를 설정하는 방법을. 제3차 의과대학 교수를 위. 바람직한 의과대학 조직문화의 의미와 기능 이해 조직문화 변화를 위한 리더십의 역할 이해와 역량 함양. 사람들의 적극적인 참여를 유도하고 창의적인 대화를 이끌어 내는 퍼실리테이션 facilitation. 교육의 질을 관리하고 교육 효과를 증대시키기 위한 교육과정 및 프로그램 평가의 이론과 실제를 통한 역량 개발.
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의학교육연수원DESCRIPTION
제3차 교수법 향상 워크숍. 내용 전문가인 교수가 직접 문제를 만들고 한 명의 교수가 전체 학생을 대상으로 토론식 수업을. 제2차 학생 상담 워크숍. 의과대학 학생의 특징을 이해하고 기본적인 상담 기법 습득 교육자로서의 상담 역량 증진. 학생 선발의 의미, 대학이 원하는 인재상 등의 중요성 이해 역량중심의 구조화된 면접 설계 과정과 면. 의학교육에서 학생을 평가할 수 있는 다양한 형태의 평가법에 대해 이해하고 실행할 수 있는 역량을 개발함으로써 교. 적절한 시험문항을 개발하고 문항분석방법을 활용할 수 있는 능력과 시험 목적에 맞는 평가 준거를 설정하는 방법을. 제3차 의과대학 교수를 위. 바람직한 의과대학 조직문화의 의미와 기능 이해 조직문화 변화를 위한 리더십의 역할 이해와 역량 함양. 사람들의 적극적인 참여를 유도하고 창의적인 대화를 이끌어 내는 퍼실리테이션 facilitation. 교육의 질을 관리하고 교육 효과를 증대시키기 위한 교육과정 및 프로그램 평가의 이론과 실제를 통한 역량 개발.CONTENT
This web site nttc.snu.ac.kr states the following, "내용 전문가인 교수가 직접 문제를 만들고 한 명의 교수가 전체 학생을 대상으로 토론식 수업을." We noticed that the website stated " 의과대학 학생의 특징을 이해하고 기본적인 상담 기법 습득 교육자로서의 상담 역량 증진." It also said " 학생 선발의 의미, 대학이 원하는 인재상 등의 중요성 이해 역량중심의 구조화된 면접 설계 과정과 면. 의학교육에서 학생을 평가할 수 있는 다양한 형태의 평가법에 대해 이해하고 실행할 수 있는 역량을 개발함으로써 교. 적절한 시험문항을 개발하고 문항분석방법을 활용할 수 있는 능력과 시험 목적에 맞는 평가 준거를 설정하는 방법을. 바람직한 의과대학 조직문화의 의미와 기능 이해 조직문화 변화를 위한 리더십의 역할 이해와 역량 함양. 사람들의 적극적인 참여를 유도하고 창의적인 대화를 이끌어 내는 퍼실리테이션 facilitation. 교육의 질을 관리하고 교육 효과를 증대시키기 위한 교육과정 및 프로그램 평가의 이론과 실제를 통한 역량 개발."SEEK SIMILAR WEBSITES
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